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《運城論壇》重磅刊文點贊寰爍 發展信心倍增


作者:山西寰爍電子科技  點擊數:  發布時間:2020年07月24日
    編者按:近日,由中共運城市委主辦、運城市委政策研究室承辦的《運城論壇》(2020年第3期,總第18期),刊登了教育系統劉俊杰、李軍二位同志的《讓線上教學成為信息時代教育新生態》,這充分體現了新一屆市委、市政府堅決貫徹教育優先發展精神。
    文中多次提及“寰爍股份”助力運城智慧教育做出的努力,既是對我們過往工作的肯定,更進一步鼓舞了我們持續服務教育的信心和決心。  
    現把這兩篇文章集中刊發,以饗讀者,共襄教育盛事。   

讓線上教學成為信息時代教育新生態
——運城“智慧教育”按下快進鍵

■ 劉俊杰    李  軍
 
    市委書記丁小強同志強調,要把發展智慧教育作為加快教育現代化、辦好人民滿意教育的重要引擎和重要抓手,進一步推進教育公平發展和教育質量提升,奮力當好智慧教育的排頭兵和先行者。隨著疫情防控的持續深入,中小學錯時錯峰陸續返校復課,一些地方和學校的線上教學不經意間又回到了疫情前的傳統教學,而入選“國家智慧教育示范區”創建區域的運城市則堅持把線上與線下教育融合作為推進區域智慧教育的新起點、新引擎和新動能,按下了智慧教育快進鍵。
    一、未雨綢繆,推進在線教學全覆蓋。面對突如其來的新冠肺炎疫情考驗,面對“大面積、多人數、全科目”線上教學的新要求,市教育局依托“流暢的通信平臺,適切的教學資源,多樣的學習方式”的互聯網支撐環境,服務全市各類中小學及時啟動線上教學。
    一是按照用戶至上、立體架構、數據集成的思路,市、縣、校三級教育云空間相互融通,資源平臺與管理平臺內在融合,學生空間、教師空間、班級空間、管理者空間、家長空間后臺鏈接,有序拓寬學習、工作與生活的服務領域,縣校平臺實現橫向銜接、縱向貫通,讓學生在平臺空間上自由馳騁。
    二是積極構建基礎型資源、拓展型資源、研究型資源、專題性資源、創客類資源為一體的智慧教育資源體系,與國家數字教育資源公共服務體系無縫對接,與政府購買服務的企業資源平臺高度融合,與市域內自建的各類資源鏈接共享,形成開放、多元、融合的數字資源新體系。同時,還向全市推送“國家中小學網絡云平臺”“中國教育電視臺CETV-4”“山西基礎教育網”等優質資源。
    三是堅持全市一盤棋、區域一體化,重在融通上下功夫,進一步加強環境建設,努力做到全市“一個網絡、一個平臺、一套資源、一個賬號、一鍵操作”。通過與阿里巴巴集團公司合作,基于釘釘平臺專屬定制了運城市智慧教育客戶端,完成了市、縣、校三級883個組織架構,注冊認證869所學校,保障全市80余萬師生同步在線學習。山西寰爍電子科技股份有限公司作為運城市智慧教育工程建設的服務企業,主動給709名家庭經濟貧困學生捐贈平板電腦和流量卡,徹底解決了疫情期間居家上網課無設備、無流量的煩惱。先后6次對各縣、校技術人員和授課教師進行了在線技術培訓,實現了學生在線教學覆蓋全市所有家庭、所有學校、所有教師和所有學生,保障學生時時、處處、人人都能學習。
   二、與時俱進,不斷革新教學新樣態。2月17日,運城市全面拉開了“停課不停學,離校不離教”的大幕,標志著80余萬名師生開啟了從實體小學校到虛擬大世界的美妙旅程,學生可以隨時、隨地、隨需進行個性化學習。
   一是加強組織領導。市教育局先后出臺了《關于在疫情防控期間開展在線直播教學活動的通知》《關于進一步規范中小學線上教學工作的通知》等文件,召開了專題視頻推進會,推動廣大校長和教師轉變觀念、理清思路、聚焦重點、重構流程。同時,在市電視臺開播了38期“名師講堂”,解決學生難點、堵點和痛點問題。舉辦了3批學科教師專題培訓,不定期組織了多種形式的線上教研活動。特別是在全市挑選了41名專職心理咨詢師,開通防疫心理熱線,為1500名師生提供了心理疏導、熱線援助服務。
   二是改進教學方式。為防止在線教學單向講授,運城市要求減少教師講授時間,增加師生與生生互動時間,要求小學教師講授時間原則上不超過20分鐘,中學原則上不超過25分鐘;網絡點播學習要以教材為基礎,以學生自主學習、合作探究、問題解決為主,最大限度滿足學生多元化發展的需求。同時,要求縣(市、區)和學校充分利用網絡平臺,開展有計劃的校內、校際、區域集體教研活動,從計劃制定、資源建設、教學設計等方面,發揮名校、名師的引領輻射作用。
    三是重構教學生態。在加強在線直播教學、網絡點播學習、集中輔導答疑的同時,運城市重點推進基于微課的翻轉課堂,鼓勵老師課前向學生提供導學案、微課、檢測題等,課中重點解決難點、易錯點,課后鞏固拓展學習成果,讓學生構建知識體系、提升學科素養。運城市實驗中學采用自主學習單開展線上教學翻轉,先學后教,講練結合,當堂檢測,一課一單,引導學生閱讀教材,同時帶動第二實驗中學梳理知識體系,提出質疑問題,檢測學習效果,學生的自主學習能力顯著提高。
    三、協同作戰,趟出智慧教育新路子。線上教學,對學校和老師是一次大挑戰,對政府和教育部門是一次大考驗,對社會和企業是一次大協同。
    為充分發揮信息技術跨越時空、資源共享、實時反饋的獨特優勢,保障線上教學高標準、可持續、常態化,市政府成立智慧教育建設領導小組,組長由主管教育副市長擔任,副組長由市教育局、市財政局、市工信局等部門負責人擔任。領導小組負責統籌協調重大問題,審定實施方案,籌措建設資金,推動全市協同發展。市教育局成立了智慧教育協同發展中心,整合教研、電教、裝備等力量,規劃、指導、服務區域線上教學工作,著力解決職能分割、力量分散、推進不力的問題。
    針對線上教學“設備種類多,技術含量高,更新速度快、深度融合難”的狀況,運城市探索了“企業建設運維、政府購買服務、第三方監督評價、學校持續使用”運行模式,政府部門負責宏觀協調、創建環境、提出需求,向企業支付服務費;企業投資并承擔工程的設計、建設、運行等工作,硬件設備及軟件系統的產權歸屬企業;政府聘用監理公司和第三方評估機構對工程建設與服務進行全程監督評價;教育行政部門和基層學校負責深度應用,既緩解了政府財政投入壓力,又可在瞬息萬變的發展中始終處于領先地位,大大提高了智慧教育的整體效能。
    山西寰爍電子科技股份有限公司實行“一縣+一站、一校+一組、線上+線下”服務模式,推動企業和學校人員密切協作,打通技術與教學深度融合的“最后一公里”,全面提高了線上教學的推進速度與發展水平。各級各類學校積極建立家長云空間和家長網絡學校,密切家校聯系,拓寬家庭教育渠道,為家長提供公益性家庭教育指導服務,形成家校育人合力。
    承擔“國家智慧教育示范區”創建任務的運城教育正在因勢而謀、順勢而為,奮力闖出一條區域智慧教育發展新路子,為全市高質量轉型發展做出新的探索和貢獻。  

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